响片随行训练-响片的相关奖励

响片训练在宠物狗训练中的地位如何？

宠物训练

我们不使用惩罚，是因为我们了解“惩罚”。我们推广正向训练（响片训练）是因为我们不希望看到狗狗被误解！响片训练法现在越来越流行，且被很多人称为“快乐训练法”，不需要打骂、不需要强制，可以短时间内让你的狗狗学会你想他学会的各种小花样，而且不易忘记。

响片训练法的有几个好处：

1、狗狗学习的时候很快乐。

2、以前注意力不集中的狗狗，通过一段时间响片训练，明显感觉他的注意力越来越多的放在主人身上——盯着主人看这个行为发生地频率明显增多。

3、很多狗狗不喜欢跟主人玩的，训练一段时间后，会变得非常喜欢跟主人互动。

响片训练法有三种方式：

一种是诱导法（Magnet），一种是捕捉法（Capture），另一种是塑造法（Shaping）。诱导法较为快速但是并不精确，常常会导致混淆或困惑的情况发生，捕捉法较自然儿精确，但是初期训练时间教长。塑造法其实是将欲训练的行为或动作分解成许多相近的步骤再一一以捕捉法训练并连贯相近的步骤来连成我们欲训练的行为或动作。

诱导法（Magnet）：利用零食诱导狗狗产生训练者期望的行为或动作一但狗狗做对了，按下响片，并随之给予零食奖励。

捕捉法（Capture）：完全不使用零食、手势或声音…等提示，细微地观察狗狗的行为或动作，一但狗狗发生训练者期望的行为或动作时，立刻按下响片并随之给予零食奖励。

塑造法（Shaping）：完全不使用零食或手势等提示，细微地观察狗狗的行为或动作，一但狗狗开始「朝向」训练者期望的行为或动作反应时，立刻按下响片并随之给予零食奖励。也可以说是将训练者期望的行为或动作分解步骤，各步骤都以捕捉法来训练，逐渐连成训练者期望的行为或动作。

训练狗狗时用的响片是什么？

就是一种可以发出特定声音的东西。

驯狗时用来形成条件反射（比如说每按动一次响片就马上给狗狗食物，长此以往对于狗狗来说按动响片就代表着奖励），

其实也可以用别的东西来代替，只要是能发出特定信号的都可以。

之所以不直接用语言来发出口令，那是因为每次说话的声音大小和声调都不一样，容易让狗狗混乱。

就是一种可以发出特定声音的东西

驯狗时用来形成条件反射（比如说每按动一次响片就马上给狗狗食物，长此以往对于狗狗来说按动响片就代表着奖励）其实也可以用别的东西来代替，只要是能发出特定信号的都可以。你可能觉得为什么不直接用语言来发出口令，那是因为你每次说话的声音大小和声调都不一样，容易让狗狗混乱。

响片的相关奖励

为了区分出响片训练，以下描述四处通常会发生误解的地方：

获得行为和奖\励时机的差异，两项重大差异则是给予零食的方式及狗儿不出现行为时的训练者反应

零食给予的方式

利用行为标定讯号（例如响片）的一大好处就是能够改变零食给予的方式，它比其他训练方法更能有效增进训练成效及加快进展。

利用诱导法时，狗儿在达成诱导姿势或依讯号出现姿势时获得零食，例如诱导狗儿趴下就以趴姿获赏。训练等待不动时，狗儿必须留在原地才能获赏，如果它在获赏前移动了就不给赏。

响片训练时，既然响片已标定成功的当下，使行为终结，狗儿不必保持姿势或位置也会获赏，响片训练者可针对每个行为选择最有效率的零食给予方式，藉以加速学习，下列一些例子显示行为标定讯号出现之后如何运\用零食增进并加速训练：

使行为回到起点：例如训练趴下时，当狗儿趴下，训练者按下响片，接着把零食递到它得站起来才吃得到的地方或丢到不远处，让它起身去取，狗儿吃下零食后即可再度趴下，如果喂到狗儿嘴里让它保持不动姿势，你将多出一个必须让它改变姿势才能再度出现行为的步骤；诱导奖\励法通常会利用来回诱导两个姿势解决这个问题，例如诱导站起来再诱导趴下去。

定位奖\励：响片训练者当然也会在原地奖\励，例如训练长时间行为（例如等待不动或休息）时，响片声标定时间已结束，训练者可能就地奖\励狗儿，减少重新调整姿势的必要性。训练位置相关的行为（例如：脚侧随行）时，直接在定位给予奖\励狠有效，但并不是非这样做不可。如果狗儿在响片声后离开位置，它仍然可获赏，因为响片本来就代表终结行为。

影响整体反应：给予零食的方式有助提高活泼度或使过於激动的狗儿冷静下来，例如，按响片后定位喂食或减少多馀的喂食动作可导致较冷静的反应，从另一方面来看，把零食滚到地上让狗儿追着它跑可能会提高兴奋度。.

要的是动态行为：当想训练的行为是退后或远离的动作，给予零食的方式可以让狗儿回到起点，这时不同於定位予赏的是，训练者在狗儿尚在动作进行当中即按下响片，不会等到它完成整个动作，例如当它往后退，响片告诉它动作没有错，在它回到训练者面前领赏后即能够再度出现动作，增强动态动作时若不利用标定讯号将狠困难。

增加距离：响片训练者狠快便能远离狗儿，例如训练狗儿走向标的物或训练远距离讯号反应，由於狗儿成功出现行为时零食不必即时出现眼前，训练者也不必在它眼前。诱导式训练时，零食必须刻意放在标的物上某处（通常设计起来不容易），或者训练者只能一点一点地，慢慢拉长离开的距离。

时间：若使用行为标定讯号，增强物不必立刻在行为发生后出现，举例来说，如果奖\励是到屋外玩耍，在响片标定行为之后，人走到门口、打开门再让狗儿出门时可能已经过一段时间。有了这个行为标定讯号的好处，响片训练者可利用狠多活动作为奖\励，但诱导式训练者多半无法这麼做。