小狗自闭症症状

养狗可以改善自闭症患者的病情吗？

近年来，很多动保团队主动或辅助性的开展了自闭症康复犬项目。然而在操作这些项目之前，我希望大家能够反问一句自己：

我们了解自闭症吗？

事实上，如果不借助搜索引擎，可能绝大多数人都没办法描述出自闭症和抑郁症的区别，虽然这是两种差别极大的疾病。

由于对自闭症的缺乏了解，大多数开展此类项目的人，往往抱着一种类似于玄学的期待，觉得孤独的孩子和乖巧的狗狗放在一起，自然而然就会发生很多美妙的事情。

然而正因为我们对自闭症的了解不够，以及对狗狗驯导的了解不够，导致这类项目在推广中有着极大的隐患。

自闭症儿童康复犬项目中的隐患包括：

1 部分自闭症儿童存在攻击性，会对狗造成伤害

2狗狗受到伤害后，很可能会反击。

举个例子，大家都知道金毛是对人非常温顺的狗。然而笔者的胳膊上，就有一只金毛咬的四个牙印，四个犬齿全部深深的扎了进去，大约6公分深的伤口。这只金毛平时对人非常友善，见了人总是热情的打招呼，要抱抱。但是在特定的场景下，一样会发生对人的攻击。

因此，由于受到伤害后，狗狗很可能会反咬回去，造成对孩子的损伤。而且这种反击很可能不是在第一次受到攻击后就发生，也可能会发生在多次攻击后，狗狗多次警告未果后。所以一开始狗狗耐受攻击，不代表它会长期耐受攻击。甚至可能会造成，其他人做了类似孩子攻击前的动作后，狗狗同样会因为联想而自卫，伤到其他人。

伤了人的狗狗，大家觉得会受到什么样的处置？

3如何训练狗狗在受到攻击后不咬人？

如何训练一只狗握手呢？大家都知道，狗狗握手后就给予奖励。

如何训练一只狗在被攻击后不咬人呢？同样的道理，去攻击它，然后如果不咬人就给予奖励。

训练一个动作出现，可能只需要几分钟；但是要固化一个动作，往往需要数月。

也就是说，在接受训练的这几个月里，狗狗都需要经常做这种“挨揍”——“给好吃的”，“挨狠揍”——“给大奖励”，“花式挨揍”——“花式奖励”的精分训练。直到狗狗挨揍后还很开心为止。

这样的训导过程，动物福利该如何体现？

这还没完，完成训练的狗狗，假如去到了一个有攻击倾向的孩子身边，那么它的生活，就会在各种挨揍和等待奖励未果之中渡过。

时间一久，挨揍后又得不到奖励，那么之前固化的“挨揍会有奖励所以不要咬人”的约束，就会逐渐消退。

行为消退后怎么办呢？需要回去继续接受“挨揍”——“奖励”的精分训练，然后重新回到家庭。

别人做这样的项目也就罢了，动保***们啊，你们是要维护动物福利的，真不知道你们在这种毫无动物福利的项目里，凑什么热闹？！

动保***最应该做的，是在这样的项目中，扮演监督和指导的角色，尽一切可能性去避免这个过程中出现动物福利损失。而不是一个两个往上凑，反而去推动这样的项目！

自闭症康复犬的疗效又如何呢？

简单的说，成熟方法，代表有充分依据证实它有效的；尚在论证中的方法，代表或许有效但还需要进一步完善论据的；不成熟的方法，是对既没有效果，又没有依据的扯淡方法，给出了一个比较客气的提法。

由此可见，使用康复犬去治疗自闭症患者，本身也是一件不靠谱的行为。

或许有人会说，我们让一些狗狗和自闭症的孩子待在一起，孩子看起来是有种种好的反馈。但是希望大家仔细想一想，自闭症的孩子，最需要什么？

我们希望孩子们成年后，能够有一定的社会沟通能力，有一定的劳动能力，可以在社会的帮扶下，完成一些简单劳动，从而自食其力。在家长有一天终于老去，没办法再照顾这些来自星星的孩子时，孩子还能够健康的活下去。

然而你们为孩子而欢呼雀跃的一些诸如“摸了一下狗”“抱了一下狗”等等，这些动作的出现，对于他们以后融入社会，到底有多么大的帮助？而且还给家长那么大的希望？

当然，我们并不是说自闭症儿童家里，就不要饲养狗狗了。

假如您的孩子没有攻击倾向，您也有足够的时间和精力，来学习狗狗的驯导，并且愿意负责任的照顾这只狗狗终老，无论它是否能够帮助到孩子的病情，无论它是否会跟着孩子一起拆家，您都不会抛弃它、责打它。

孩子语言倒退，叫名字没反应，会是自闭症吗？

明明快1岁的时候还能说“爸爸、妈妈”这些叠词，可反而到了现在一句话也不说了。

对于这个问题的回答，相信大家也能猜到——是不准确的(哪种情况是自闭症后面科普)，为什么呢?

原因很简单，随着孩子年龄的增长，兴趣点也会出现转移!

打个比方，孩子在大运动发育时期，不是翻身就是踢腿，总会动个没完。

看爸爸妈妈走来走去，没人教导，也会自己扶着东西想站起来。

但如果这项技能慢慢掌握熟练了，他便不会老做这件事儿了。

就像我们成人学东西，新鲜劲过了，就没这么积极了。

说话也是一样。如果一开始，孩子能发出某些字词的音。

比如喊“爸爸、妈妈”，但几周后，可能到了另一个发育阶段，可能就被别的事吸引了。

所以说，我们不能单单根据孩子语言表达的积极性，就来断定孩子是不是自闭症。

说了这么多，那到底哪种情况的“语言退化”是自闭症的可能性很大呢?

大家可能也发现了，语言退化四个字我加了双引号。

因为据相关专家解释，自闭症孩子的语言退步，并不是退步，而是语言的进步没有跟上年龄的增长。

造成与同龄孩子语言发展的差距拉大，才让家长有了“退步”的错觉。

比如，妈妈指着小狗说“小狗”，许多自闭症孩子虽然也能仿说“小狗”。

他们的仿说可能仅仅是“小狗”这个发音，没有形成意义，也就不可能形成自己的语言。

就像开头案例中的***宝，看似在一岁前就能叫爸爸妈妈了，但他其实只是机械的记住了发音。

等到普通同龄孩子都能理解“爸爸、妈妈”的具体含义后，差距就自然显现出来了。

所以对于自闭症的判断，除了语言能力的评估，更准确地判断标准应该是社交障碍、狭隘的刻板行为两种。

具体如何区分呢?

◢社交障碍：

◢狭隘的刻板行为：

当然，以上的方法只能作为初步判断的依据。

可以给自闭症的孩子养一只小狗吗？

真的，养，如果十多年或者五六年后，狗死了，狗的处置方法请听他的，有亲戚朋友说要吃了狗，立马严词回绝，不论是开玩笑还是认真的，如果孩子对于狗狗有一些小要求，比如想给他配个好看的项圈，不是很过分，你就可以答应他，允许让他挑选

多给他喝牛奶吃水果，会长高会变好看，我不知道你孩子是男是女，他有想变好看的小要求，比如束腰，减肥，或者是十来岁的时候想剃腿毛，都可以答应，都没有违背原则，你如果还能和孩子成为朋友，最好，你可以多和孩子聊些心事，不是烦心事，逐渐孩子会更接近你，孩子快上初中的时候，跟他谈一谈早恋的问题，我建议你，允许他早恋，初中时正好有很大的逆反心理，你不让，他越想，不要老跟孩子说，你什么都知道，孩子犯错误，别跟亲戚朋友说，给孩子的东西，不需要最好，但是别给他最差的

孩子小时候多给他吃点鱼，会变聪明，本人亲测，嘿嘿

世界请给自闭症患者一个拥抱

1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3.重复刻板行为。

4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

(2)言语障碍十分突出。

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5~6岁或更久。

(3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

(4)大多智力发育落后及不均衡。

孤独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。

一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人;在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。

早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。

自闭症(又称孤独症)的类型

1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症。

4.说话不带感情:只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5.无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

7.代名词反转:“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8.不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9.文法结构不成熟:会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10.很少发问:除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11.固着性:不管情境的变化，重复的念着某句话。

12.不会使用因果性的语言:如因为、所以、因此、如果等词汇。

孩子不爱说话就是自闭症？这些才是真正的早期症状

儿童自闭症，又被称为儿童孤独症，是一种起病于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病，得病的宝宝主要表现为社会交往、语言交流障碍和刻板的行为举止，属于发育障碍。由于患病儿童往往生活在自我的世界里，很难接近，因此有人将他们称为“星星的孩子”。

关于自闭症你应该知道的

孩子有哪些特征可能是得了自闭症？

一、 首先，是人际方面的损害，难以与同龄孩子建立友谊。幼儿会表现出对他人不感兴趣，回避目光对视，自闭症儿童往往在与人沟通，游戏或者互动当中出现至少一个方面的困难。

二、 其次是他们的交流有问题，更多表现在语言上。很多小孩语言发展滞后，或者是缺失。

三、 无论言语和非语言的交流，都有障碍。他们一般都不会用食指指物，也不会点头或者摇头表示需要。

四、 更明显的就是一些刻板行为。比如在眼前手指扑动，转圈儿，对某一个整个物体的局部感兴趣，必须按照什么样的方式排列物品，走同样的路等等。

孩子为什么会得自闭症？

虽然发现自闭症已经有80多年，关于它的研究不计其数，不过遗憾的是，目前自闭症的发病原因尚不确定，但是医学界一般认为自闭症与几种因素有关：一与基因遗传有关，二与脑损伤有关，三与宫内感染有关，四与孩子脑部先天性发育形态有关，五与神经递质有关。

由于主要自闭症主要的原因还不明确，目前也没有针对自闭症的有效预防措施。但有研究发现，大约 1% 的自闭症是由感染风疹引起的，因此接种风疹疫苗能有效预防这种类型的自闭症。

关于自闭症的电影

剧情简介：

玛丽和***（2009）

剧情简介：

海洋天堂（2010）

剧情简介：

“星孩”的爸爸妈妈应该看的书

这是一个孤独症少年的动人自白，关于一个与众不同的孩子，怎样以一种不同寻常、令人惊奇却更能揭示***的方式，来理解这个世界。阿弗知道世界上所有国家及其首都的名称，知道7507以内的所有质数。喜欢质数和红色，讨厌黄色和棕色。不爱跟人说话，更不喜欢别人触碰自己。一个深夜，他发现邻家小狗威灵顿倒在了草坪上，胸口插着一把钢叉。他将它抱起，却被主人误认为是杀死小狗的凶手。阿弗决定独自侦破这起谋杀案，并将探案的过程写成一本书。

我只要看到喜禾就很幸福——因为他是我儿子，和自闭症无关 。

在儿子喜禾被确诊为“自闭症”之后，老蔡在微博中以自强不残、爱开玩笑的喜禾爸爸形象，用诙谐幽默的语言和戏剧性的细节场景，小心翼翼地绕开了悲剧的漩涡，展现出来的是笑中带泪的乐观和对生活的热爱。

新芽

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