金毛应该学什么科目

金毛犬匍匐前进训练方法步骤

看过军旅题材影视剧的人应该对部队里的某些训练科目耳熟能详了吧，比如匍匐前进，大家还记得吗?有没有想过训练下自家金毛犬，正确能让它给你来一场军事演练呢?就从匍匐前进开始吧。

训练步骤：

如何让金毛不对陌生人那么热情？

一、 作为训犬师，我们会通过训练犬的服从性科目和大量的社会化练习的方式，让犬的性格更稳重，懂得用恰当的方式与人交流。

坐、卧、立、前来、等待这一类科目我们称之为服从性科目，训练服从性科目有助于提高犬的服从性。就好像军人会练习踢正步，我们说肢体的服从有助于提高意识层面的服从。

让犬融入人类社会。

有的犬出门后会非常的兴奋，主人应该多带犬出门，让犬接触不同的人、不同的环境，在日常生活的一点一滴中融入人类社会。我们会发现，往往老年人养的犬会比较淡定、稳重，那是因为老年人有大把的时间带犬出去遛弯，各种人、各种环境，犬都见怪不怪了。其实，我们人类的***又何尝不需要社会化训练呢，一般一两岁的***会随地大小便、捡地上的东西放在嘴里、随性地哭闹，每个***也是通过家长耐心的教导一步一步地融入社会的。

三、理解和尊重

三、佩戴牵引绳

很多主人觉得佩戴牵引绳限制了犬的自由，从而放任它们，但是因此造成的意外伤害比比皆是。一再强调，出门给爱犬佩戴好牵引绳，对犬和他人负责。

佩戴牵引绳的好处：

金毛训练

训狗应该遵循的顺利和原则：

来和去可以同时训；先训来，后用负增强纠正犬乱跑的行为。

叫和静可以同时训；先训叫科目，后纠正犬乱叫的行为。也许有人看了这点会感觉有点乱，怎么可以“同时训叫和安静，又要先训叫再处罚它乱叫？”这是因为叫和安静看似矛盾的科目，但这两个行为都是犬天生的***也是我们需要的行为。所以我们可以先用正增强让犬明白叫可以得到奖励，安静也可以得到奖励。在不影响邻居的叫，我们就正向强化。在家中或是会影响别人休息的环境下，我们就强化它安静的行为。当这两种行为犬都得到正强化后，如果它在家中乱叫，我们就可以用负增强手段让犬明白不能乱叫。从而减少它在家中乱叫的行为。在纠正犬乱叫期间，如果在外面环境不影响他人的情况下犬叫，我们应该奖励犬。犬是智力很高的动物，只要我们坚持原则，犬完全能明白我们的意思。

咬（衔）和放（吐）可以同时训；先训犬咬玩具后纠正犬乱咬物品的坏习惯。（这个原理与上一段文字是一样的。）

先训兴奋性科目（培养胆量，调高兴奋度到一定水平），再训抑制性科目（降低犬过量的兴奋度到一定水平）。

先训科目的准确性，再训完成科目的速度或是保持这个科目的持久性；

先训它喜欢的科目（动作），再训它不经常发生的动作（科目）；

先把它喜欢的行为（这个行为也是主人认为有用的）训成科目，再去纠正它的坏习惯，（因为坏习惯行为是主人不需要的，但这种坏习惯又是犬喜欢的行为，如果先纠正它的这种行为就会对训练增大难度，违反了“先训简单后训复杂”的原则。所以主人应该多观察犬，发现犬哪些行为是有用的行为、那些行为是无用的行为，区别好后才可以更好利用这些行为。）

先培养亲和力、利用 “坏习惯”把它训成科目，然后再纠正坏习惯；

先训简单的科目，后训复杂科目（所谓简单与复杂是因犬而异的，这通过主人的观察很容易发现。例如站立，对于很多小型犬来讲就是简单容易的事，但对于大型犬来讲就是很难的事。）

多用“好”口令或多用奖励信号；少用处罚口令或“非”口令；

先用正增强为主的训练模式（负增强少用或轻用），训一段时间（半年至一年）犬与主人的配合比较好了，再根据的发展情况增加负面手段的运用，用负正正手段提高犬的动力。

因为如果先训后面的内容，那前面的行为就会得到抑制，严重的会消失掉原来的行为。例如我有一名新疆学员接了一只犬训练“叫”科目，这只犬无论怎样调引就是不叫。后来我让学员问了主人，原来主人以前感觉犬叫起来烦，所以一听到犬叫就重重打犬。相当于原来主人先训了犬“不叫”，把犬叫的行为给抑制住了。此犬再也没有信心叫出声音来了。例如衔取与扑咬：先训它咬玩具，再训它不乱咬，如果一开始咬主人手或是裤角就被处罚，有可能它一辈子不会咬东西了。如果我们专门拿玩具让它咬，鼓励它咬，并且与它争抢着玩，这只犬就会喜欢咬玩具，同时如果犬咬我们手和裤角，我们就可以用负增强手段刺激它，减少它乱咬的坏习惯。这就象我们培育一树苗，一方面要增加营养让它长，一方面在它快长歪的情况下要用外力辅助它长正长直。

另外对于体力的要求就是：体力不好犬或是幼犬，暂缓训坐立、站立、跳高等等消耗体力大容易伤骨的科目。要先训不费力的科目，等犬的体力跟上了或发育完善了再训力量型科目。

如何训练狗狗前来

目的：培养犬依口令，手势来到训练员左侧坐下的能力。

要求：闻令即到训练远左侧坐下，姿势端正。

口令：“来”

手势：左手五指并拢，向左平伸，自然放下。

一、训练方法

二、常见毛病的纠正方法

狗狗训练的基本方法：诱导刺激训练法

诱导刺激训练法

诱导训练法是训练员采用一定的诱导刺激诱导犬做出一定的动作的方法。它是利用食物新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。这些刺激作用于犬、引起犬某些方面的兴奋性使其自如的做出某些我们所需要的动作来。如利用食物引用犬“坐下”“前来”：利用新异刺激培养犬闻嗅源；利用人的动作培养犬扑咬的凶猛性等，这些科目在犬兴奋的基础上行成，动作自如。训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋性不高的犬，应多采用诱导法，形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。

诱导训练法的优点：

缺点：

二、机械刺激训练法

机械刺激训练法，就是训练员采用一定的机械刺激手段迫使犬做出动作的方法。

使用机械刺激训练法的优点：

缺点：

如何使用机械训练刺激法：