如何正确看待饲养宠物

如何看待养宠物的人越来越多的现象？

随着社会的发展，人们生活水平的提高，如今越来越多的家庭开始养宠物，不管是小猫还是小狗，他们都会像对待亲人一样呵护着它们。毕竟动物是我们人类的好朋友，而且很多动物也是非常通人性的，所以我是不反对家里养宠物的，而且我觉得宠物就像是一个玩伴，可以陪着我们。年轻人养宠物其实就是一种爱好，有些年轻人是非常有爱心的，他们就会把宠物当成自己的儿女养着，也算是给自己找事情做吧。当然也有很多老年人养宠物，毕竟现在老龄化越来越严重，宠物是人感情的寄托，儿女又不在自己的身边，宠物真的可以有效满足人们的心理需要。这样就会让老年人觉得很快乐，他们就不会觉得孤独和寂寞了。其实老年人最害怕孤单，而宠物又恰巧可以带给大家欢声笑语，而且会让老年人对儿女的思念减少很多，有宠物陪伴着，自己的心情自然就是非常愉快的。养宠物的家庭，老人能摆脱孤独感，让他们的晚年生活充实愉快。不管是谁养宠物，我觉得都是要有耐心的，当然也要花时间和精力来陪伴宠物，因为宠物有灵性，你对它好它真的是能感觉到的。是需要很多的耐心以及精力的，在养宠物的过程中我们可以感受到它的成长，样貌变化，当然我们也可以和宠物一起成长，这种感觉真的很奇妙，这真是宠物带给我们独一无二的特殊感觉啊。我们大家都要有一颗爱心，一颗爱护动物的心，如果你不喜欢猫猫狗狗，你完全可以不养，但是千万不要伤害它们，因为动物是人类的好朋友，我们要学会保护自己的朋友啊。

怎么客观的看待饲养宠物

看个人站在什么角度上？！有的人不喜欢宠物！他们认为宠物很脏，有兽性，会伤害到家人！也有的人，很爱干净，或是有洁癖，他们认为宠物身上有太多的细菌！也有些人，迷信，听老人家散播，养狗，生下来的小孩就像狗，会生怪物！！但是对于养宠物的人来说，他们能说出成千上万的好处！拿我自己来说吧，我自己很喜欢小动物！自己养的是狗狗！我觉得，养宠物，可以锻炼身体，我自己不起床，可是还要操心要带它出去散步！也能减肥！看着它慢慢胖起来，我慢慢瘦下来，反而很喜悦！每天回家，看见它摇头摆尾，亲热的样子，再怎么疲劳都忘记了！无论怎么沮丧，只要看到它，什么烦恼都没有了。。。。太多太多的好处了！“不曾养狗的人很难想像与狗一起生活是什么样,养过狗的人则无法想像没有狗的日子该怎么过”——美国-卡洛琳

英语作文之如何看待养宠物问题

俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。一、家庭教育的现状。小学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨--学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：（一）"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。（二）"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。现状之二：孩子的表现差强人意现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。"怪圈"之一、崇拜金钱在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象英语作文之如何看待养宠物问题资料参考:今辰网络游戏