阿富汗军犬训练所有科目-怎样训练军犬

怎样训练军犬

训犬的基本方式包括奖励、惩罚、诱导、强制4种。

（１）奖励

奖励是犬最喜欢接受的一种训练方式。通过奖励措施可以强化犬的正确动作，巩固已养成的能力，调整犬的神经活动状态。

一般来讲，最好尽量少地采用食物鼓励的方式，因为经常给犬奖励食品容易造成贪吃、偷食的毛病，可以采取口头表扬或抚摸其耳背、颈背、头顶或颈下方，这种精神奖励的效果其实并不比物质奖励的效果差。

另外，在动作未完整完成之前不宜奖励，在对某一动作极端熟练之后，就要考察它的综合运用能力，不应该在无足轻重的环节上给予奖励，最好等到整个动作连续完成之后再予嘉奖，即由单项奖励过渡为综合奖励。这样，犬就能够在完成下一系列动作中处处仔细，而不会只着意于一两个动作。

（２）惩罚

惩罚是制止犬的不良行为的有效手段，在使用此手段时，训练者必须态度严肃，语调高亢而尖锐。

严厉的惩罚还有指着犬责骂，用石块、书本向犬的身边猛掷，用鞭棍责打，当然，不是真刀***地责打，主要目的还是给犬以威胁的姿态，通过对其神经的紧张刺激，使它记住这次教训，下不为例。

如狗狗趁主人不注意，偷偷溜进厨房，把放在那里的食物吃个精光，对狗狗这种行为要坚决惩治，绝不姑息，可以把犬重新引至厨房食物之处，对着它高声呵斥、横眉怒目，并把棍子举起做欲打状，使其对此地及偷食行为产生恐惧，不再重蹈覆辙。

如果自家的犬对粪便有嗜食怪癖时，一定要采取严厉的惩罚使它杜绝恶习，直接的惩罚法是将粪便等秽物放到犬的当面，当犬摄食后，便大声地斥责打骂，并取走秽物，过一两天再以同样方式试验，直到犬不再摄食为止。

若有的犬当面装模作样，背后却仍旧恶习不改，可采取间接的惩罚方法，捡一两块石子，暗中跟踪，发现犬正要接触秽物时，便猛力投掷出去，犬于惊恐之中以为是自己的所作所为引来的后果，反复几次，犬就会克服掉这种怪癖的恶性。 当然还有别的办法，即在主人离去前，往犬所嗜食的秽物上撤些辣椒粉等强刺激又无害的物品，犬食后辣得难熬，自作自受，以后便有了记性，再也不敢去吃了。

另外，有些犬喜欢撕扯拖鞋、玩具、毛巾等物，一经发现，应毫不留情地给予惩罚。若屡教不改，积沿成习，更要给它一两次痛彻***的教训，否则，它就不会轻易觉醒。

（３） 诱导

诱导是指使用美味可口的食物、物品、训练者的行动等诱发犬做出某种动作，借此建立条件反射的一种手段。

比如，若要犬学会对“来”这个口令的正确把握，训练者可以拿一块肉在前面逗引，犬肯定会听话地“来”到身旁，这时于万不能把肉奖赏给犬，那样它会误解您的“来”是“吃”的意思。这样反复多次，犬就会明白所谓“来”是一个由远及近地走到主人身边的过程。不用肉块，再训练几次，爱犬肯定能准确无误地理解您的“来”的口令。

（４） 强制

强制是指利用机械刺激和威慑性口令，迫使犬顺利完成某一动作的一种手段。所谓机械刺激即是指牵拉牵引绳、按压、轻打轻拍等行为。

比如，训练者右手上提犬的脖圈，左手按压犬的腰部，犬就势必做出坐下的动作。强制手段比诱导手段来得直接，不易发生误解，使犬在被迫服从中领会口令的含义。这种方法略嫌简单粗暴，不顾及犬的自愿自觉性。但有些时候，一般说教训斥已经使犬觉得习以为常、司空见惯，对所谓的苦口婆心的诱导全不在乎，这时，有些动作的完成和犬的行为习惯的更改就必须采取强制手段来执行了。比如，有的狗狗欺负家里的小动物，而且大声斥责对它已经无济于事的时候，就可以给它强有力的刺激从而强制它做出改正，可以把撒有辣椒面的食物塞入犬的嘴中，并帮他带上口罩，使它在强制刺激下痛改前非、悔过自新。这是比较极端的强制和惩罚，却也往往是行之有效的措施之一。

一般来说，强制的强度不能出格，只在必要时给其以强有力的刺激，训练初期不宜强度过大，对胆小怕事的犬应该慎用。

攻击性幼犬训练四法

谈到养狗，许多人反对在家中养狗的一个原因就在于它们身上的有些恶习难改。比如一些攻击性强的犬种容易咬伤别人，而狗狗经常吠叫也容易影响到邻居的正常休息凡此种种恶习都要从小纠正，如待它成长后才去注意，必定会遇到不少困难。下面就教大家几个训练方法。

1、改掉爱犬咬人恶习

虽然狗是人类最好的朋友，但有精神压力或恐惧心理时它们还是会咬人。如果主人认为小狗咬人是在向主人撒娇就纵容它的话，等狗长大以后它便会认为自己是强的那一方。这时如不严加管教，这就会养成咬人的恶习。

对于狗咬主人的情况，首先是要及时、严厉训斥它。即便是小型犬种，其牙齿也很锋利，对主人来说十分危险，必须尽早地改掉它咬人的恶习。爱犬咬人后可以托着它的下巴训斥，或将杂志卷成筒向地板上敲、发出响声来恐吓它，这些都是很有效的方法。主人训斥完后，狗受到惊吓会安静下来，这时就应该好好夸奖它。

如果你的狗喜欢咬陌生人，可以在朋友的帮助下，消除狗对外人的恐惧心理。可以让朋友给爱犬喂食物，并要让它看见食物是从主人那里递给朋友的，这样可以让它明白这个人是主人所信赖的，并不是危险人物。在狗狗吃了朋友喂给的食物后，两个人要一同夸奖它，这样就能让它逐渐习惯与陌生人接触了。

2、改掉爱犬乱吠恶习

如果狗狗总是不停地乱叫，一定要严厉地训斥它。首先可以把牵引绳向上提，给爱犬以严厉的警告，然后你可以抬起爱犬的下巴，告诉它不能乱叫。不要忘了，训斥后爱犬停止吠叫的话，要对它说“很好、真乖、好孩子”之类的好话给予夸奖。

3、改掉爱犬飞扑恶习

喜欢跳到主人身上的小狗，同样会在公园、街道等地方扑向其他人，它可能只是一时贪玩而并无恶意，但仍会惊吓、甚至伤害到他人。如你的狗狗真的对他人造成伤害，你是要负上全部责任的。所以，一定要让它改掉喜欢扑人的坏习惯。你可以用趴着的姿势来与小狗玩耍，或在狗儿站起时拉它的后脚。

值得注意的是，狗嗅人的气味是与生俱来的一种行为，它们这种行为可以接受；可是，若它们扑上来或站起来去嗅人的气味，就应严加责备。

4、改掉爱犬啃咬恶习

趁狗狗还年幼，就要充分表现出主人的权威，不可让它养成咬啃的坏习惯，否则当它长大后就很难将此习惯改变过来。

主人应当准确区分啃咬和撒娇。当狗狗主动去咬主人拿东西的手时，绝对要加以责备，甚至轻轻拍打它，示意这是不当的行为。但如果它只是用舌头去舔主人的手，这是撒娇的表现，以表示亲密。如确定此刻的狗狗是在撒娇，就不用去责备它。

军犬训练教材

军犬训练教材不是那么好找的。

如果你想成为一名优秀的训犬师的话。希望下面的话对你有帮助！

如果想成为一名优秀的训犬师的话.一定要有相当的觉悟.一旦接触这个行业就要尽量做到最好!你要知道很多训犬师都是虚有其表.从训犬师训练培训班出来以后就只会几个初级科目.但是中级科目和高级科目都一塌糊涂.那是因为没有系统的专业的训练的缘故!

训犬师说到底也是一个职业.大家都是想靠训犬师来实现我们的经济目的!这是一个比较累的职业.当然也伴随着高工资.高回报!有的训犬师一个月只有两三千.但是有的训犬师一个月能挣过万.这就是专业与不专业的区别!

首先要具备的条件肯定是不怕累.不怕吃苦.因为这是一个体力与耐心相结合的职业.缺一不可!必须要有相当的细心.和相当的忍耐力!因为训导犬不像人能说话.能表达!犬的行为意义.只有训犬师根据对犬的经验.自身去整合犬想表达的意思.从而达到人犬合一的目的!

如果是零基础的训犬爱好者.如果有条件的话最好是去警犬基地或者军犬基地学习!因为专业度比较高.所以是首选!

如果零基础想自学训犬的话要有三大条件必须满足.否则你只能成为一辈子都只拿两三千月薪的训犬师!

既然下定了决心就要尽量做到最好!

自学训犬如果想在最短的时间内达到一定高度的话.就必须满足的三大条件

第一:大量的自由时间.(最好有一条属于自己的狗)

因为一旦开始投入训练就必须要认真对待.要随时的关注自己的训练成果.比如训(练定时排便科目)的时候.就必须在定时的时间内让狗狗保持泌尿系统的紧迫感!所以大量的时间是必须的

第二:专业的训犬教材

现在书店也有不少的训犬教材出售.但是基本上都是初级的几个科目的训练介绍.中级科目高级科目根本连介绍都没有.那你还如何去训练呢!一个好的训犬师.是需要极为扎实的理论功底的.因为一切科目实践的基础就是理论知识!如果你连某个科目的科目要求.训练方法.和科目完成质量.都不知道.那你还如何去训练呢!所以有一本专业的训犬教材是必须的!书店的教材.只可作为参考不可作为主线训练教程!

现在中国最权威的训犬教材莫过于北京军犬基地的(军犬训练教材),教材是全国所有军犬部队教材的总部发源地.内容从零开始到高级.特定科目.方法教案非常详细!很多老兵退伍的时候都会带出来.如果想成为优秀的训犬师.这本教材是首选!不过可能不是那么容易找到的!现在网上还有几个版本的军犬训练教材.我看了一下基本都是冒牌货!我在犬队十几年所见过的军犬教材只有两本.一本98年版的.一本2004年版的.而且都只有一本书.网上很多冒牌军犬教材是好几本.希望朋友你选购的时候仔细查看!

第三:有条件的选择(可以买一个美国K9警犬部队训练电控脖圈)

如果有条件的话.尽量可以买一个.因为这个东西稍微有一点小贵!所以说是有条件的朋友,可以入手一个.因为有了这个东西很多科目都可以非常非常轻松的征服了!因为训犬说白了.就是刺激的强度和及时性!

打个比方说.现在城市里很多训犬客户都会选择"止吠"这一个科目.

"止吠"科目顾名思义就是制止吠叫.有很多狗狗.在家里的时候一旦听见外面楼道.或者有什么东西经过.或者单独被关在家里的时候都会不停的吠叫.但是如何去刺激它呢！当你在它身边的时候.它不吠叫.你一离开它又吠叫.刺激不及时就会导致科目的训练进度反复.效果不佳!如果你有一个电控脖圈.你就可以躲在任何地方.只要是一公里以内.听见它吠叫你都可以刺激它.效果立马见效!

又比如说"禁止撕咬家具科目"当你看见训导犬将要撕咬家具的瞬间你冲过去刺激它.等你还没到它身边得时候.它已经发现你并且已经没有了撕咬家具的行为了.你再过去刺激它的时候!它就会不明白你的意思.到底是做错了什么会被你惩罚!所有科目的刺激时间是非常重要的.如果你有一个电控脖圈.你可以偷偷的躲在暗处在它张口欲撕咬家具的一瞬间给它惩罚刺激.再配以口令.训导犬就会非常清楚的明白你要表达的意思.除了特别顽皮的狗狗.基本是一天之内都可以完成这些科目!

所以有条件的朋友可以参考一下!

最后祝愿所有希望从事训犬行业的朋友.学业有成.赚大钱!

军犬训练教程有吗

军犬教程——通过障碍

一、目的要求

目的:培养犬超越各种设置障碍物和自然障碍物的能力,以适应实际使用的需要。

要求:犬动作自然、灵活、敏捷、兴奋勇敢。

二、口令手势和非条件刺激

口令:跳、上、匍、下等。

手势:右手向障碍物方向挥动。

主要的非条件刺激:食物物品诱导、扯拉。

三、障碍的分类

障碍可分为人工设置障碍和自然障碍。

人工设置障碍:

(一)跳跃类障碍。跳跃一定的高度和距离的障碍。训练犬跳跃的专用器材有:跳高架、栅栏、跨栏、壕沟等。

(二)登降类障碍。具有上升或下降趋势的障碍。训练登降类的障碍有独木桥、天桥、垛桥、阶梯等。

(三)窜越类障碍。跃到一定高度的物体之上。窜越的障碍有***跳台、平台等。

(四)匍进类障碍。低于犬体,使犬匍匐方能通过的障碍。匍进类障碍有匍匐网、涵洞等。

自然障碍:

土坎、土坑、土包、树丛、篱笆、门窗

基地训练场的障碍有:人字板墙(登降类)、板墙(跳跃类),匍匐网(匍进类),火圈断桥(登降类+跳跃类),火圈(跳跃类),涵洞(匍进类),***跳台(窜跃类+登降类+跳跃类)。

四、训练步骤及方法

(一)通过自然障碍

在军犬散放过程中,充分利用环境中简单的自然障碍物进行适当的训练,培养犬通过自然障碍物的能力及兴奋性。如带犬经过壕沟时与犬共同跳过,并及时下“跳”的口令,当犬跳过后及时的进行充分的强化。当犬在前来跳跃小的平台时及时的下跳的口令并进行充分的强化。通过无意识的训练提高犬通过自然障碍的能力和兴奋性。

(二)通过人工设置障碍

熟悉训练环境

在障碍训练之前,为使犬克服对障碍物的恐惧感,训导员应带犬在障碍物周围散放,让犬熟悉环境,以使训练顺利进行。

跳跃类障碍的训练

跳跃类障碍的口令是“上”,主要包括跳高架、栅栏、跨栏、板墙、火圈等。

1、板墙

初期训练板墙的高度以30—40厘米为宜。训练员牵犬至板墙5—6步处,用食物和物品挑逗起犬的兴奋性,带犬跑向板墙前,发出“跳”的口令,同时将牵引带板墙的上前方提拉,促使犬跳过,当犬跳过后立即给予食物或物品奖励。这样的训练,在同一时间内可重复2—3次。犬如果不敢跳,训练员应先行跳过,用食物或物品引诱犬,再扯拉牵引带诱导犬跳过。或者先将食物或物品放到板墙的对面,再引导犬从板墙上通过后获得食物或物品奖励。当犬在引导下敢于通过时,就可培养犬逐渐对口令形成条件反射。

军犬所有科目有多少种？

吠叫

此科目是指犬能跟据训练员指示一次或连续多次吠叫的能力。它即是一种服从科目，又是使用科目中的扑咬、报警等能力的基础，同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段，和提高其兴奋性的方法。

二、口令、手势及主要非条件刺激 口令:"叫"

手势:右手食指在胸前点动。

主要非条件刺激:食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。

三、主要的训练方法

（一） 利用食欲反射:在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。

（二） 利用防御反射:当犬在舍内发现有生人或其他犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。

（三） 利用依恋性:将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起犬兴奋，而后立即离开犬走到一定的距离，边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令犬吠叫为止。 （四） 利用自由反射:在犬被禁固较长时间未能自由活动时，犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了，便就放犬出犬舍以奖励犬。

（五） 利用猎取反射:对于衔取兴奋的犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬；如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。

四、在训练中应注意的问题

（一） 为了保持和提高犬吠叫的兴奋性，应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。 （二） 防止连续频繁地令犬吠叫而产生抑制。

（三） 在犬基本建立吠叫条件反射后。如果根据训练员指挥，犬只做吠叫表示而不吠叫，训练员应停止对犬奖励，而应待其叫出声后再予以奖励强化。

延缓

一、概念

延缓的指按照训导员的指挥，犬在一定时间内稳定而相对静止地保持某一姿势不变的能力。延缓分为坐、卧、立三种形式。延缓科目的训练可平衡犬神经活动过程，可为使用科目的训练打下良好的基础。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激 口令:所要求延缓的某一动作的口令。 手势:所要求延缓的某一动作的手势。

主要的非条件刺激:扯拉牵引带，长绳控制。

三、 主要的训练方法

此科目在训练过程中分时间和距离两个阶段指标来顺次完成。在时间延缓的条件反射形成基础上再进行距离上的延缓。训练方法分训导员训和助训员辅助训两种。下面以坐延缓为例，介绍延缓科目的训练方法。 训导员个人训练方法:

首先令犬坐，训导员手持牵引带站于犬身侧或正面。如果犬乱动，训导员应立刻重复口令并用牵引带刺激犬使之维持坐势不变，犬只要维持坐姿三十秒既可奖励犬，随着重复次数增加，犬只要在三分种内保持坐姿而延缓稳定既可进行下一阶段，即距离延缓训练。 方法是在时间延缓基础上，训导员慢慢离开犬，距离要由近逐渐及远。在此过程中如犬自动解除延缓，训导员应立刻用牵引带刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米内保持延缓三分钟即可对犬施以奖励。随着重复次数增加，距离的增加，应使长绳来控制犬以防止犬自动解除延缓。如果训导员能离开犬距离能达到三十米以外 ，时间达到五分钟。此科目的基本条件反射即以形成。

军犬训练基础科目

（1）吠叫

一、概念

此科目是指犬能跟据训练员指示一次或连续多次吠叫的能力。它即是一种服从科目，又是使用科目中的扑咬、报警等能力的基础，同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段，和提高其兴奋性的方法。

二、口令、手势及主要非条件刺激

口令:"叫"

手势:右手食指在胸前点动。

主要非条件刺激:食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。

三、主要的训练方法

（一） 利用食欲反射:在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。

（二） 利用防御反射:当犬在舍内发现有生人或其他犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。

（三） 利用依恋性:将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起犬兴奋，而后立即离开犬走到一定的距离，边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令犬吠叫为止。

（四） 利用自由反射:在犬被禁固较长时间未能自由活动时，犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了，便就放犬出犬舍以奖励犬。

（五） 利用猎取反射:对于衔取兴奋的犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬；如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。

四、在训练中应注意的问题

（一） 为了保持和提高犬吠叫的兴奋性，应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。

（二） 防止连续频繁地令犬吠叫而产生抑制。

（三） 在犬基本建立吠叫条件反射后。如果根据训练员指挥，犬只做吠叫表示而不吠叫，训练员应停止对犬奖励，而应待其叫出声后再予以奖励强化。

军犬训练基础科目

（2）延缓

一、概念

延缓的指按照训导员的指挥，犬在一定时间内稳定而相对静止地保持某一姿势不变的能力。延缓分为坐、卧、立三种形式。延缓科目的训练可平衡犬神经活动过程，可为使用科目的训练打下良好的基础。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令:所要求延缓的某一动作的口令。

手势:所要求延缓的某一动作的手势。

主要的非条件刺激:扯拉牵引带，长绳控制。

三、 主要的训练方法

此科目在训练过程中分时间和距离两个阶段指标来顺次完成。在时间延缓的条件反射形成基础上再进行距离上的延缓。训练方法分训导员训和助训员辅助训两种。下面以坐延缓为例，介绍延缓科目的训练方法。

训导员个人训练方法:

首先令犬坐，训导员手持牵引带站于犬身侧或正面。如果犬乱动，训导员应立刻重复口令并用牵引带刺激犬使之维持坐势不变，犬只要维持坐姿三十秒既可奖励犬，随着重复次数增加，犬只要在三分种内保持坐姿而延缓稳定既可进行下一阶段，即距离延缓训练。方法是在时间延缓基础上，训导员慢慢离开犬，距离要由近逐渐及远。在此过程中如犬自动解除延缓，训导员应立刻用牵引带刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米内保持延缓三分钟即可对犬施以奖励。随着重复次数增加，距离的增加，应使长绳来控制犬以防止犬自动解除延缓。如果训导员能离开犬距离能达到三十米以外，时间达到五分钟。此科目的基本条件反射即以形成。

助训员辅助训方法:

此方法基本上与个人训方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助训导员来完成。此方法的优点在于能及时地纠正犬自动解除延缓毛病。但胆小犬不宜采用此方法。

四、训练中须注意的问题

（一） 在延缓训练过程中，纠正犬自动解除延缓而游散时应急时，并将犬带回原处。

（二） 在奖励犬时一定要回到犬身边进行。

（三） 此科目不与前来结合训练。

（四） 防止有突然或惊吓犬行为。

（五） 提高延缓的时间和距离指标时要有耐心,不应提高幅度过大而急于求成。

军犬训练基础科目

（3）禁止与拒食

这一训练是为了纠正犬乱咬人、畜、家禽等不良行为，以及制止犬随地捡食和接受他人食物、物品的恶习，以防止发生意外事故。要求对陌生人给食或引诱，以***反应。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令:"非"

主要非条件刺激:机械刺激、助训员的刺激犬。

三、 主要的训练方法（一） 禁止犬拣食地面食物的方法。训导员选一清静环境，预先将食物分别放在几处明显地方，然后牵犬到这里游散，并逐步靠近放食物的地方，当犬有欲吃的表现时，立即用威胁音调发出"非"的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激，予以制止。当犬停止捡食后，应给以抚拍奖励。然后继续带犬游散，再向另一处放食物的地方靠近，采取同上方法训练，以后的训练要经常更换地点。通过如此反复训练，犬就不敢捡食了。在此基础上，可奖一些食物分散在比较隐蔽的地方（如矮草丛中），改用训练绳掌握，训导员可离犬远一点，仍采取上述方法进行训练，直到除去训练绳，使犬能在自由活动中能根据口令立即停止拣食为止。但是，为了彻底纠正犬随地捡食的不良行为，仅依靠布置食物训练是不行的，必须在日,常加强严格管理，随时随地进行经常的训练，一有放松，就会前功尽弃。

为了不致使口令的条件发生减弱或消退，应经常适当结合机械刺激予以强化。

（二） 训练犬拒绝他人给予的食物。训练方法:训导员牵犬到有人活动的场所，助训员很自然地接近犬，并手持食物给犬吃，如果犬表现食欲时，助训员就巧妙地翻手轻击犬嘴。接着在给犬吃，如犬有吃的表现，再给予较强的刺激。此时，训导员就发出"叫"的口令，并佯装打助训员，给犬助威，以激起的自动防御反应。当犬对助训员吠叫***时，助训员应趁机逃跑，而训导员则应对犬奖励。经过如此训练，当犬能对给食物的助训员***而不接受食物后，就取助训员将食物扔到犬跟前离去的训练方法。如犬表现扒取或拣食时，训导员立即发出"非"的口令，并猛拉牵引带予以刺激，如犬不再拣食，即对犬奖励。

当犬有了上述基础后，就可进行使犬脱离监督的拒食训练。其方法是:训导员先用牵引带把犬拴在一定地点，另外再用训练绳系在犬的脖圈上，将绳的另一端通到训导员隐蔽的地方，训导员用手牵绳，隐蔽监视犬的行动。助训员走近犬后，先试图用手给犬吃食，如犬欲食即轻击犬嘴。如犬***则扔下肉块离去。当犬表示取食，训导员应在隐蔽处发出"非"的口令，同时猛拉训练绳加以制止。犬如不食，训导员应立即出现给犬奖励.这样训练可在同一时间内边疆训练2—3次。经反复的训练即可达到拒食的目地。

（三） 禁止犬乱咬人、畜、家禽等不良行为: 训练方法，结合日长环境锻炼，将犬带到有马车、行人、家禽、家畜等活动的地方，将牵引牵放长，让其自由活动，并严密监视其行为表现。如犬有扑咬某一对象表现时，应立即用"非"的口令，并伴猛拉牵引带的机械刺激，当犬停止不良行为后，就用"好"的口令加以奖励。经过这样训练一段时间后，便可改用训练绳放长距离掌握训练，直到能取消绳子控制，而犬完全根据禁止口令停止不良行为为止。但要随时严加管理，不断巩固训练效果，以防止事故的发生。

（四） 禁衔他人抛扔的物品。 训练方法:训导员牵犬在训练场散放，由两名助训员在靠近训导员的地方，各持数件物品逗引犬，先由第一助训员当犬面抛出第一件物品，犬如表现欲衔物品，训导员立即下"非"的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止活动后就加以奖励。接着再由第二助训员抛出一件物品，犬若仍欲追衔，应再次制止。如此反复训练，在同一时间内可连续进行3—4次。此后可改用训练绳掌握训练，直至取消绳子控制，犬不再追逐他人抛出的物品为止。

四、 训练中须注意的问题

（一）"非"的口令和猛拉牵引带的刺激，应在犬刚在表现或正要出现不良行为时使用。刺激的力量要强，但必须适合犬的神经类型和体质情况，以免产生不良后果。事后使用口令和刺激，其效果是不好的。

（二） 若因"禁止训练"造成犬过分抑制而影响其他科目的训练时，应暂时停止这一训练，以缓合犬的神经活动过程。

（三） 禁止犬的不良行为应坚持经常，不可能一劳永逸。否则，会有反复。

军犬训练基础科目

（4）游散

一、 概念

游散是为了缓解犬因训练或长期禁因而造成的神经紧张状态而采取的一种手段。犬表现为根据训导员指挥而进行自由活动的一种状态，它既是对犬的一种奖励手段，又可使犬表现出良好的服从性。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令:"游散"

手势:右手向让犬自由的方向挥伸。

主要非条件刺激:训练员的诱导、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排泄欲。

三、 主要的训练方法

诱导法:训练员用训练绳牵犬向前跑，待犬兴奋后立即放长训练绳，同时以温和音调发出"游散"的口令并结合手势指挥犬进行游散。当犬跑到前方后，训练员应放慢速度徐徐停下，使犬自由活动，经过几分钟后，训练员立即令犬前来，同时扯拉训练绳，犬到跑前后，加以抚拍或给予食物奖励，按照这一方法，在同一时间内可连续训练2—3次。在训练中，训导员的态度表情应始中活泼、愉快，经过如此反复训练，犬便可形成条件反射。

利用犬自由反射法:在犬被较长时间禁固而自由反射表现高涨时，尤其是早上刚出犬舍时，利用它急欲获得自由而表现兴奋之际，及时利用游散口令及手势让犬自由活动，这样会很容易使犬建立游散的基本条件反射。

再结合前来训练来利用犬的探求反射法:带犬来到一个犬不熟悉的环境，由于犬的探求反射使得它有欲望去认识这一陌生环境。这时训导员利用这一时机令犬游散，会收到良好效果。

利用犬的排便欲法:利用犬定时排便的习性来完成游散训练。一方面可以建立游散的条件反射，另一方面又可利用游散科目来建立排便的反射。以此来消除犬外抑制，来更好地完成下一科目训练或使用。

四、 训练中需注意的问题

（一） 开始训练切勿要求过高，只要犬稍有离开表现就应及时奖励，以后再逐渐延长距离。犬若不离开主人也不要采取强迫硬赶的办法，应设法诱导。也可利用自由活动的机会加以训练。

（二） 犬在游散过程中，训练员要严密监视，以便随时制止犬可能出现的不良行为。

（三） 游散应有始有终，不可放任犬自由散漫，以免形成不听指挥的恶习。

军犬训练基础科目

（5）前进 随行

一、 概念

通过训练养成犬根据指挥的方向前进的服从性，为搜索和巡逻作业奠定基础。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令"去"

手势:右臂伸向前，掌心向里，指示前进方向。

主要的非条件刺激:诱导动作。

三、 主要的训练方法

（一） 采用假送物品的诱导方法训练前进。

选择有直路的清静环境，令犬坐待延缓，训导员沿路走出二十米左右，佯装放物品的动作后，迅速返回犬的右侧，用左手握住犬的脖圈，以口令和手势指挥犬前进。当犬前进到假送物品的地点时，令犬卧下，并迅速走到犬跟前加以奖励。经如此反复训练，逐渐将假送物品的距离延伸至五十米左右，令犬前进。当犬能顺利地前进达到上述距离后。就可减少或取消假送物品的动作，只用口令和手势指挥犬前进。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距离太远，只要犬能根据指挥，前进3—5米，就应及时奖励犬，以后再逐渐延伸前进距离至五十米以上。

（二） 利用有利地形训练前进。选择沿墙小路、河堤、稻田埂或长廊等有利地形，先令犬面向前进方向坐下，训导员以手势指向前方，同时发出前进的口令，当犬欲进时顺便将犬向前一推，并同犬一起前进，当犬前进几步欲停止时，应及时重复口令和手势，并以驱逐动作催犬前进，但训导员始终不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑动，就及时以"好"的口令奖励。前进五十米左右，令犬卧下，再加以奖励。按照此法反复训练，逐渐延伸训导员与犬之间的距离，直至犬能根据指挥顺利前进五十米以上。

（三） 利用明确目标训练前进。选择有突出而独立的目标，如独立屋、独立坟堆、独立大树和独立桥等，训导员先带犬在这些地方熟悉环境，或将犬拴系片刻，然后在带犬离开一段距离，将物品抛向目标处令犬衔取几次。再带犬离开目标五十米左右，令犬面向目标坐下，训导员以手势指向目标，同时发出口令，令犬向目标前进。

初期可视犬的情况，尾随犬一同前进，以后就逐渐不跟随，让犬独自前进。当犬前进至目标处，令犬卧下并加以奖励。以后的训练可逐渐减少事先引导的方法，直至完全使犬根据指挥向目标前进。经上述训练，犬能达到根据指挥方向，顺利迅速前进五十米以上时，即可结合搜索、巡逻等使用科目进行锻炼。

一、 概念

随行科目是指犬根据训练员指挥，紧靠训练员左侧，与训练员并排前行。不超前，不落后并抬头注视训练员。犬体长二分之一处不超过训练员体前，犬肩胛不超过训练员体后。随行是一个比较大的综合性科目，它分为直线基本随行、随行中的坐、随行中的立、随行中的卧、随行中的向左转身、随行中的向右转身、随行中的向后转身、随行中的变速等几个组成部分。分牵引随行和自由随行两个阶段。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激

口令:"靠"

手势:左手自然下垂轻拍左腿外侧。

主要非条件刺激:物品或奖食诱导、牵引带刺激。

三、 主要训练方法

下面就随行的组成部分来分别介绍个自的训练方法。

（一） 直线基本随行方法:此内容是整个随行科目的基础部分。它分为培养犬抬头注视训练员和不超前，不落后两个指标来完成。

首先应培养犬抬头注意训练员。方法是训练员左手持牵引带右手持物品或食物调引犬，待犬注意力集中后，下口令"靠"右手置于胸部位置固定并牵引犬进行。如果在进行中犬能抬头注意训练员胸部位置，则在适当时机假抛或抛出物品或奖食来奖励犬，以此来强化犬抬头习惯。

多次反复训练，待犬具备一定的抬头注意训导员能力后，再进行犬培养犬不超前，不落后的能力。方法是在犬抬头的基础上，如果犬超前则在下口令"靠"的同时，左手猛向后拉扯牵引带强迫犬回到正确位置上。多次地将"靠"口令与机械刺激结合使用，使犬对口令产生反应而回到正确位置。而犬一旦回到正确位置后，训练员应用口令"好"、抚拍犬的方法来奖励犬，来清除犬的被动反应，并时常用假抛或抛物来强化犬的能力。待犬能按训练员指挥，标准地完成百米左右的随行时,此阶段的基本条件反射已形成，可进入下一阶段训练。

（二） 随行中的变换方向:包括向左、向右、向后三个方向，其中向左、向右较易掌握，向后转身较难掌握，且易出现犬转弯半径大，动作慢等毛病。下面主要介绍向后转身的训练方法:

在基本随行的基础上，准备向后转身前下"靠"口令，同时出右腿前迈，并以右脚尖着地点为轴，经左向后转身，为防止犬转弯半径大，在转身过程中左手用牵引带先在半转身时拉扯犬靠近身体，然后经过左手将牵引带在身前换到右手，再由右手从背后换到左手来完成整个后转身过程。为了防止犬在后转身过程中动作慢，需在转身后快步走或采用转身后立刻抛物的方法使犬快速完成动作。

（六） 随行中的变速训练方法:

在基本随行基础上，由快步变慢步时，应在"靠"口令同，时左手向犬正后方拉扯犬牵引带使犬速度被迫减慢；由快步变慢步时，应在"靠"口令同时，采用抚拍犬等方式提高犬兴奋性来使犬步法加快跟上训练员。多次反复结合，使犬能很顺利地根据训练员的速度而变换进行速度。

四、 训练中需注意的问题

（一） 防止训练员在随行过程中踩到犬脚，而使犬对随行产生恐惧或被动。

（二） 在随行中牵引带应保持一定的松度，以用来在犬超前时有余量刺激犬。

（三） 不要急于由牵引随行过渡到自由随行。以防止犬出现各种毛病，应在犬形成较为巩固的随行形势后，再进行自由随行。

军犬训练基础科目

（6）前来

一.目的要求

前来训练是培养根据指挥，顺利而迅速地回到训导员跟前，并靠左侧坐下的服从性。

二.训练步骤和方法

这一科目的训练分三个阶段，可与随行，游散，坐的课目结合进行。

第一阶段 建立对口令，手势的条件反射

此外还，还可以采用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来。即训导员在发出“来“的口令同进，手拿食物或物品引诱犬，当犬来到跟前时，及时给予食物或衔物奖励。随着训练的进展，逐渐减少直到去掉引诱刺激物，只需口令便可形成条件反射。

在左手活动比较方便的情况下，应将手势同时与口令结合运用，使之形成条件反射。

第二阶段 使前来动作完善化

当犬能根据口令和手势前来时，就应进一步使犬养成前来后主动靠训导员左侧坐的习惯。其方法是，当犬来到跟前时，训导员将犬的脖圈拉住，轻轻向左后方带引，使犬体转过来，令犬靠近左侧坐下，并及时进行奖励。

另一种方法是:当犬根据口令来到跟前时，训导员用食物逗引，将犬引向左侧令犬坐下，然后将食物奖给犬。

上述两种方法可以单独使用，也可以结合使用，只要坚持正确运用能奏效。

第三阶段 在复杂环境中锻炼前来的服从性

四 训练中应注意的问题

（一） 去绳训练前来时，遇有犬产生外抑制不听指挥或延误动作等情况时，可结合适当的诱导动作或食物引诱使犬前来，也可由助训员协助，使犬前来。但训导员不可追逐犬，更不能对犬威吓发火。当犬回来也不能处罚。

（二） 在复杂环境中训练时，要注意给犬建立对威胁音调口令的条件反射，以便随时控制犬。

（三） 本课止适合于多用食物奖励。

（四） 本课目训成后，也还要经常结合使用训练绳的扯拉刺激，以不断强化巩固犬的正常动作。