幼儿实物法案例-根据幼儿行为分析案例

举例说明幼儿行为的塑造案例？

观察记录：果儿每次在玩游戏时毫不感兴趣，拿着玩具呆呆的看半天，或者把手放在框里抓来抓去，要么坐在玩具边上一动不动,似乎你只沉浸在自己的情绪里。今天区角游戏时间到啦！小朋友们兴高采烈地玩起来，你就在四处游走，拿起托马斯小火车有点兴趣，拿起来摆弄了几下又放弃了。

还记得刚开学，你才来上幼儿园时哭闹一段时间，适应期过了，你就一个人安静地坐在小桌子旁边毫无兴致的看看这个，看看那个。我观察你发现，其实你并不排斥集体生活，每次游戏活动你都很开心，但是大多数游戏中，你比其他小朋友要稍稍慢一点，遇到需要自己动手操作活动时，比如搭积木、粘贴……你就更不愿意动手操作了。

你是不是能力发展较弱，没有从玩具中充分得到愉悦的心情呢？或者是游戏中获得成功的心理体验呢？所以才会对游戏活动不感兴趣？今天你在区角玩时，我走过去悄悄的说：咦，今天托马斯小火车请果儿帮忙去送货。你高兴的拿着小火车说：“好，我去送货了”在每一次的活动中我有意识的引导你，吸引你的兴趣，现在你渐渐愿意和老师、小朋友一起玩了。

分析：2到3岁的幼儿正是开始探索客观世界的时期，需要成人帮忙摆弄玩具，并通过动手操作来认识、表现客观世界。

幼儿在玩具面前不懂不玩，原因是多种多样的。有的幼儿是缺乏经验，不知道怎么玩，有的幼儿还沉浸在与父母分别的“痛苦”之中，无法立刻投入到游戏中来。

选个自己未来希望从事的专业，然后看这个专业的书籍，从简到难。

觉得心里有谱了，一定要学以致用，就是说要亲自从事一下这个行业。

然后再有经验的情况下继续学习。

反复这样，你必须是人才了。

最难的不是如何去做，而是如何才能坚持这样做。

根据幼儿行为分析案例

孩子，有时候真的应该多找机会陪陪，一个孩子的成长过程和家庭教育，直接影响他的性格和日后对待生活的态度，不可以粗心大意，也许现在这种情况，我想你真应该好好的陪陪孩子，休息一段时间，从零开始，一点一点的陪伴和转变他对一些事物的看法，孩子体弱，如果不是有什么顽疾，那就是营养的问题，尽量调整饮食的结构，注意营养要均衡，别太挑食，其次多带孩子参加一些户外活动，运动很重要，平时注意多带他出去玩，尽量让他接触一些陌生的孩子，多接触多玩，就不会在孤僻，注意合理的食物钟，一天三餐一定要按时吃，开始转变的过程对你和孩子来说可能都会很辛苦，但是只要坚持，孩子的可塑性是很强的，挺过去，一切都会更好！希望我的建议可以帮助到你。

孩子从小多跟爷爷奶奶生活，一定是爸妈忙于工作很少管理孩子，隔代人的教育方式多缺乏科学和理智，孩子从小缺乏父母的关爱导致的一系列缺乏安全感和交际能力的表现。想要纠正首先从父母做起，多和孩子沟通交流，多多关爱孩子的心理和身体健康，多和孩子互动，一起做亲子游戏，从小事培养孩子的社交能力，例如和小朋友之间发生小摩擦后妈妈鼓励孩子学会独立解决问题，多多鼓励增强孩子自信心。对于缺乏安全感的孩子一定不要发火，要有耐心，慢慢引导，一点点改变。